一个新来的班主任,据说他还是这个学校的校长。他站在讲台上很简单的介绍介绍了一下他自己后,就走下讲台来挨个的和班级的每一个同学相互认识了一下。
所有的同学都介绍完自己,他再走回了讲台就开始正式的点名。不过他点名的方式不是看着花名册的,而是根据刚才所有同学和他认识的先后顺序,他在一一的叫着他们的名字。
这样很出色的记忆力,一下子震住了班级里所有的同学,而且他这样平和与亲近的方式,也赢得了所有同学的好感。
从这一天起,他让所有的同学知道了语文课原来可以这么地丰富多彩,学习语文能如此的有意思。他经常的为同学们朗读课文,在他那随着文章里起伏的情节而不断变化的语气里,同学们在安静地默默聆听中,渐渐懂得了该怎样去读懂一篇看起来情节枯燥的,甚至是内容有些‘幼稚’的课文。
他也会叫起一名班里的同学,让他(或她)也来朗读课文,不自觉中,这些同学就使用到他朗读课文的心境,让自己的朗读走进了课文中所记叙的场景中。而没有起来朗读课文的同学,也会随着朗朗的读书声融进这样的心境里,让一篇课文清晰地印在自己的脑海中。
一篇在朗读中记忆深刻的课文,只需要细致一些的提点就可以把握其中的重点,进而把以前已经模糊了的东西,清晰地码出一个脉络来。
在他来三十三中以前,三十三中的教学的课堂已经涣散了有几年了,而这些涣散的课堂中最突出的就是现在的初三二班,也是他刚接手时的初二二班。
他刚来的前一个星期,基本很少一上讲台就开始讲课。他是在几个风趣也很有韵味的‘闲扯’里,悄悄的让所有的同学都把注意力集中在了讲台上。高度集中的注意力中,他那些闲扯来的东西不露痕迹地来到了课文里,在一种意犹未尽的气氛里,一节课的时间已经无声的走远了。
渐渐地,不止是他上语文课的课堂不再是涣散的,其他科目的课堂上,也一点点没有了涣散的影子。因为连班级中最爱动的同学都接受了他的一个建议,对自己不喜欢的东西,去试着集中上二十分钟的精力。
一个不带着强迫的建议,潜移默化地改变了许多在课堂爱动的同学,一个不用费多少力气就可以达到的目标,在更多的时间里改变一个人一生对待他身边事物的态度:一件我不喜欢的事情,在需要时我也会认真地去完成它。
在他的眼里班上的同学从来没有因为在学习成绩上的差距,而让他的态度也就此产生差异。平和也对等地尊重,耐心也永远细致的讲解,他理解着每个同学,每个同学在理解书本上的东西时,也在一点点地理解一个真实的自我。
知道很多的东西,怎么问也不烦还平和地风趣幽默,更重要的是在他那里你得到应有的那份尊重!于是,班上的男孩子对他是亲切的崇拜,而更多的女孩子们是在这份崇拜里,慢慢地多了些懵懂的依恋。
校女队的球员们是三十三中学的一道靓丽的风景,看着自己在懵懂中依恋的人天天都泡在这道靓丽的风景中,初三二班里的几个女孩子在一种不知名心理的作用下,忽然间生出一种担忧来:自己暗暗依恋着的人,会不会在这道靓丽的风景中迷失了,而慢慢地离自己越来越远!
本来,白雪和邢悦悦是对这份依恋在暗地进行了白热化的竞争,可是当自己的依恋走进了校女队那道靓丽的风景中去的时候,两个在彼此竞争中不分轩辕的女孩子,忽然有了同仇敌忾的共鸣。
只是,把两个竞争女孩所依恋的人从那道靓丽的风景中拉回来,是需要一个非常有说服力的解释。去哪里找一个有说服力的解释?还真一下子让两个女孩子都愁坏了。
教育局新派了教练和队员了!这样自己依恋的人就不用再整天地迷在那道靓丽的风景中了!不过,两个女孩的欣喜若狂只持续了两天,因为她们依恋的人在走出那道风景两天后,居然又回去了!于是非常气愤和无奈的邢悦悦找到了自己的竞争对手白雪,经过简短的协商两个人达成了共识,自己人之间的竞争先放到一边,现在最重要的是把某个彻底被那道风景迷住的人先拉回来!
群众的力量是伟大!讲个商议妥当的女孩子就开始看似无意在班级说道:李老师现在光想校女队了,把我们这些学生都快给忘了!而且为了增加说服力,两个女孩子还例举了李老师在去校女队前后,在班级中的某些不正常的变化加以详细的论证。
更多在懵懂中依恋着李老师的女孩子,早就敏感到自己依恋着的人发生了变化。虽然她们中的大多数人更多的只是一点失望和嫉妒外,还没有想到这么深远的地方。如今被人一点拨,更强烈的失望的嫉妒一下子就让她们相信了这个事实!所以她们想都不想地就达成一致对外的同盟。
小男孩,崇拜时会头脑发热,在女孩们都鼓噪起来的时候,他们的头脑比谁都热的快!高呼着口号的他们义无反顾地加入到这个同盟里来了。
找李老师问的明白,就在两个有心人的点拨下成为不可阻挡的洪流。
打完电话的邢悦悦有些垂头丧气,她的样子不用问就知道她要证实的问题已经得到证实,且是她最不想知道的证实。不过丧气是丧气了点,当不代表她就会完全放弃为自己争取权利。
这不,在她和白雪的又一次的鼓动下,李老师不得不在全班同学要求下做出的必要的保证。如要一有时间就要来班级看看,要多和同学之间交流……如,要中考了,多抓抓班上的复习,必要的时候还要对同学进行专门的辅导……
其实李老师众多的保证就一个意思,尽可能少在女队那道风景里呆着,多留出一些时间在自己的班级里。
今天上午,张楠因为身体不适没有来参加上午女队的训练,而来训练的其他队员里有六个,也是精神萎靡不振的。
都说是自己有了感冒的嫌疑,于是为其他队员不能也被这样突然而来的感冒给传染了,谢欣和五中来的教练一商议,感冒的队员回宿舍隔离休息,没被感冒传染的在做了预防措施后接着训练。
只是,训练才进行了一会,那些做了感冒预防的队员也一个接一个地说:我可能也感冒了,我也去隔离休息吧。
很快,球场上还能坚持训练的球员,就只剩下随五中教练一起来的四名队员了。
感冒是常见病多发病,所以一般不会让人特别的重视。可是一个感冒成了集体的,那就要引起足够的重视了!
让四位还在场上训练的队员先休息,谢欣和五中来的教练赶紧找刚从初三二班出来的校长去商议了。
集体感冒?李校长刚一听到汇报时也吃了一大惊,可是当还在焦急中汇报都谁谁得了感冒时,李校长已经把刚刚悬起来的心大大地放回了肚子里。他拍拍还在焦急中汇报的谢欣的肩膀说道:“谢老师不用着急,对付这感冒嘛,我是有办法地。”
常见病多发病是有很多的治疗办法的,可是即如感冒等的病是长发多发,可是那也不是说一下两下就治疗的好的!你没见过吗,有人得了感冒拖拖拉拉地十天半个月都好不了地吗?
李校长是个按摩的高手谢欣绝对承认,可是会按摩的人一定会治疗感冒吗?而且看李校长笃定的样子,似乎他真有什么手到病除的办法了?
谢欣满腹的狐疑,五中的教练是大大地睁了一下眼睛,是啊,眼前的这个人还真是让人看不透啊!这不仅是他在球队的训练上有一套,敢情他还是一个会治病的高手啊!
在一道狐疑的目光和一道惊讶佩服的目光的护送下,李校长朝被感冒传染而暂时‘隔离’的女队宿舍走去了。
将近一个小时的时间,李校长从女队的宿舍回来了。告诉谢欣和五中来的教练说女队的队员都没事了,明天保证能正常训练了,他就召集了在场外休息的四名队员开始训练了。
作为充实三十三中女队实力的四名队员,她们中三个是原五中的校队的绝对主力,另一名是来自三中校队的主力球员。
把各个学校里所有突出的球员都集中到一起组成一支队伍,是不是会更好?答案是否定。因为一只球队的能发挥出高的水平,不是说把所有优秀球员弄到一起就可以的。这里涉及的球队的整体风格和战术安排,队员与教练,队员与队员之间的磨合也配合,球队的核心打法与队员的核心领导等,都不是在几天内可以解决好的。
再说了,太过于赤裸裸的作弊行为,小心被其他参赛队伍给揭穿了!
五中来的三名球员,是以坦克著称的中锋和一个控球后卫与一个小前锋。三中来的那名球员是个多面手,她在场上的位置可以是得分后卫,也可以去控球,要是战术变化她也可以当小前锋来用的。
她们的基本功和战术素养,在江中市的中学里应该是超一流的,只是她们都有一个共同的弱项,缺乏最充足的体力跑完一整场的比赛。
以球队的整体防守和快速反击作为核心战术的三十三中女队,对队员的体力要求非常的高,因为平均身高和其他方面的一些差距,就是靠她们那不要命的来回奔跑加以弥补的。如果加上刚充实进女队的四名球员,三十三中女队在现在的江中市的所有中学生女篮队伍中的实力,应该达到了朝一流的水平。
可是放眼全省,江中市的中学女篮水平仅仅是刚够上一流的边。所以要想在全省的比赛里拿到理想的成绩,那就要做到去拼下每一场比赛!
拼,不止是意志上的,它同样在要求着你的体能储备!新来的四名球员,要面临的就是这样的考验的。
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